Ubiranan Lucena

T ema: Mundo do Trabalho  Objeto de Conhecimento: Transformações das paisagens naturais e antrópicas (EF06GE06) Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização. Tema: Conexões e Escalas Objeto de Conhecimento: Relações entre os componentes físico-naturais (EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais. Tema: O Sujeito e Seu Lugar no Mundo Objeto de Conhecimento: Identidade Sociocultural  (EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.    Incêndios florestais – o caso do Parque Estadual do Rio Doce O período seco de inverno e primavera ainda é o período de maior risco de incêndios florestais, nos meses de julho, agosto e setembro, segundo o Corpo de Bombeiros de Minas Gerais ( MINAS GERAIS, 2021). Atualmente, o Brasil possui monitoramento de foc...

  * Reportagem sobre a solidão dos professores no enfrentamento à violência nas escolas. Confira a reportagem completa. https://www.brasildefato.com.br/2025/04/17/enfrentamento-a-violencia-nas-escolas-nao-pode-ser-responsabilidade-apenas-dos-professores-alerta-especialista/ Enfrentamento à violência nas escolas não pode ser responsabilidade apenas dos professores, alerta especialista Miriam Abramovay defende políticas públicas abrangentes e alerta para o impacto da internet na vida de adolescentes 17.abr.2025 às 10h22  São Paulo (SP)   Adele Robichez  e  Kaique Santos

  Geografia - 9º ano Unidade Temática: Conexões e escalas     Objetos de conhecimento:   A divisão do mundo em Ocidente e Oriente. Unidade Temática: Formas de representação e pensamento espacial     Objetos de conhecimento:  Leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas.          Eu elaborei esta atividade para que os alunos assistissem um filme que os ajudasse a compreender as tensões da corrida armamentista durante a Guerra Fria, principalmente a doutrina da destruição mútua ( Mutually Assured Destruction ). O filme trabalha cenas do cotidiano de adolescentes da época, apresenta os equipamentos de hardware  e software disponíveis para usuários civis comuns e os compara com o provável aparato disponível para a defesa dos Estados Unidos no NORAD ( North American Defense Command ).           Eu também trabalhei o vídeo...

  Atividade 9º ano Geografia  Unidade Temática:  Mundo do trabalho           Objetos de conhecimento:  Transformações do espaço na sociedade urbano-industrial Unidade Temática:  Conexões e escalas           Objetos de conhecimento:  Integração mundial e suas interpretações                Boa noite!              Continuação da sequência didática sobre a 2ª fase da mundialização, de acordo com as 4 fases da mundialização do livro didático *Expedições Geográficas, 9º ano, dos autores Melhem Adas e Sérgio Adas, Editora Moderna, edição de 2020 do PNDL. A atividade é a segunda parte de uma sequência didática com textos e questões abertas, alguns textos são trechos de livros acadêmicos e paradidáticos, ou adaptados deles. Vou postar as demais atividades nos próximos dias.            ...

  Atividade 9º ano Geografia  Unidade Temática: Mundo do trabalho          Objetos de conhecimento: Transformações do espaço na sociedade urbano-industrial Unidade Temática: Conexões e escalas          Objetos de conhecimento:  Integração mundial e suas interpretações               Boa noite!                 Eu elaborei esta atividade para trabalhar a 2ª fase da mundialização, de acordo com as 4 fases da mundialização do livro didático *Expedições Geográficas, 9º ano, dos autores Melhem Adas e Sérgio Adas, Editora Moderna, edição de 2020 do PNDL. A atividade é parte de uma sequência didática com textos e questões abertas, alguns textos são trechos de livros acadêmicos e paradidáticos, ou adaptados deles. Vou postar as demais atividades nos próximos dias.                A atividade de hoj...

                     Trabalho de Geografia para o 9º ano sobre o livro   “MALALA, A MENINA QUE QUERIA IR PARA A ESCOLA”   Um dos objetivos da atividade, além de trabalhar as habilidades elencadas abaixo, é "refletir sobre a presença/ausência da escola na vida das crianças e adolescentes". “MALALA, A MENINA QUE QUERIA IR PARA A ESCOLA ” [1]     Unidade Temática: O ser humano e o seu lugar no mundo               Objeto de conhecimento:   As manifestações culturais na formação populacional            (EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.     Unidade Temática: Intercâmbios culturais e históricos entre Europa, Ásia e Oceania           (EF09GE08) Analisar t...