Atividade 9º Malala
Trabalho de Geografia para o 9º ano sobre o livro “MALALA, A MENINA QUE QUERIA IR PARA A ESCOLA”
Um dos objetivos da atividade, além de trabalhar as habilidades elencadas abaixo, é "refletir sobre a presença/ausência da escola na vida das crianças e adolescentes".
“MALALA, A MENINA QUE QUERIA IR PARA A ESCOLA”[1]
Unidade Temática: O ser humano e o seu lugar no mundo
Objeto de conhecimento: As manifestações culturais na formação populacional
(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.
Unidade Temática: Intercâmbios culturais e históricos entre Europa, Ásia e Oceania
(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.
Palavras-chave: #Malala #Ásia #Geografia #9ºano
TRABALHO
DE GEOGRAFIA INDIVIDUAL COM CONSULTA NO LIVRO
“MALALA, A MENINA QUE QUERIA IR PARA A ESCOLA”[1]
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Caso as linhas não sejam
suficientes, complete a resposta no verso da folha indicando o número da
questão
1_) Sobre a viagem de
Adriana Carranca, narrada no 3º capítulo, responda:
A_)
Por que os soldados recomendaram que Adriana ficasse dentro da área do
exército?
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B_)
Como era a casa em que ela ficou hospedada no vale do Swat?
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C_)
Na casa em que Adriana ficou hospedada, como era o nome:
I_)
da mãe de família:_________________________________________________________
II_) do ancião/idoso que contava histórias antes de dormir:_____________________________________________________________________
III)
do cobertor bordado:_______________________________________________________
2_) A partir do 4º capítulo –
consulte o livro e responda as questões escrevendo com suas palavras, da forma
que você entendeu, sobre as seguintes passagens do livro:
A_) Como era a
escola Khushal?
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B_) Resuma a invasão do Talibã no vale do Swat.
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C_) Escreva a história de Mulá Foguete.
Consulte o livro, porém escreva com as suas palavras, da forma que você
entendeu:
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D_) Escreva
a história de Mulá Omar. Consulte o livro, porém escreva com as suas palavras,
da forma que você entendeu:
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E_)
Escreva o que você entendeu sobre as ordens do Talibã para as mulheres:
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F_)
Qual é o prêmio que Malala recebeu?
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G)
Escreva sobre o dia 9 de outubro de 2012.
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3_)
Agora, vamos compreender as conversas entre as mulheres:
A)
O que Shazia contou para a Adriana Carranca?
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B_) O que Kaynat contou a Adriana Carranca?
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[1] CARRANCA, Adriana. Malala, a menina que queria ir para a escola. São Paulo: Editora Companhia das Letrinhas, 2015.
[1] CARRANCA,
Adriana. Malala, a menina que queria ir para a escola. São Paulo: Editora
Companhia das Letrinhas, 2015.
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